この本と出会ったのは中三の時だった。公立高の国語試験で，小論文が新たに出題されることになり，通っていた学習塾の国語科講師に，どんな参考書がよいかと尋ねた。「国技館大学」在学中という素性を明かさない先生は，紫煙をくゆらしながら，講師室にあった本を取り出し，「これが最善の参考書だ。お前にくれてやる」と。以来，大学教員となった今もなお，この本は座右にある。
本書を読むたびに考えさせられるのは，読点の打ち方である。「渡辺刑事は血まみれになって逃げ出した賊を追いかけた。」という例文をあげ，「血まみれになって」いるのは誰かと，著者は問う。このままだと，血まみれになっているのは，渡辺刑事とも賊とも解釈しうる。一つのことを言おうとして書いたのに，相反する二つのことが一文から読み取れてしまう。どこに読点を打つべきか，よく考えるべきだ，と著者はいう。
学期末試験の採点をしていて残念に思うことは，わが学生の作文能力の低さである。深刻である。学生は私たちにわかりやすい講義を求める。ならば私も言いたい。学生諸君，一読してわかる文章を書いてくれ，と。新たな学年が始まるいま，本書を強く勧める。
（野村　和彦准教授／３Ｆ西開架）